他最终改善了脾气吗?
接下来数个月,当他再甩脾气的时候,一旦想起这篇文章,还懂得在嘴巴上抬出这篇文章控制住自己的脾气。
情绪起伏不定的人容易知道自己的毛病,但好情绪而坏脾气的人很可能会因自己的外露好情绪而以为自己的脾气也是好的。从他的实践来看,对他而言,我这篇文章只是一篇激励文章,激励一时,之后就没效了。我不写激励文章,这篇也不是激励文章,如果你也把这篇文章当激励文章来看,那么它对你大概也不会有多少的稳定价值。
另外一个不涉及书本的学习但却反映学习需要意志的例子是有关说话的速度。一个人如果是注意思考的,那么有可能他就会注意起自己的说话速度,可能他会发现自己的说话速度已妨碍了自己的思考,快速说话的习惯性快感已掩盖了对思考的意识,那么他就可能会要求自己放慢说话速度。从快速说话到从容说话的改变就是一种学习,在改变过程中如果没有时时意识自己的说话速度,如果没有时时提醒自己放慢速度,那么学习的效果就不大。而要做到时时有意识地控制自己的说话速度,没有学习意志是办不到的。这学习意志也必须天天、每时每刻都存在。如果只能三两天控制自己疾速说话的快感,改变的效果也只能是一时的。
一个真正懂得学习的人,会注意到自己内心细微而违反学习品质的心理、习性、思想而想方设法予以逐步克服、改善。这种心理、习性、思想有两个特点,一就是隐蔽,二就是顽固。由于其隐蔽,我们需要深思才能看得出来,有些人的学习进度慢,其一原因可能是学习中不懂得思考,但他们就是看不到这症结。人们拿起书本,头脑在尝试明白书本内容,试问,有多少人肯相信、有能力自行觉察到自己那时的脑筋活动反映出的正是自己的不懂得思考呢? 而由于其顽固,我们需要学习的意志以进行改变,以确保自己每时每刻都与负面的旧我斗争,想各种方法每天改善。如果这样的“斗争”给你的是一幅辛苦的图景,那么就表示你对学习的实质是有所误解了。我谈的是一种为自己的人生价值而奋斗的学习,是和自己爱学习的本性相结合的,是每天自然的事。学习就是一种修身,它不是简单地等同于机械式地拿起书本读书。一个真正学习的人每天自然地在思考、反省和自我改进。学习不是在每天忙工作之余需要额外做的事,爱学习的人不会以生活忙碌为理由而暂且把它搁置一旁。我们必须把学习融入生活和人生价值中去。