2013年12月31日星期二

第十九篇 《解决争吵的一个方法》 摘要一




情侣间免不了吵架。没有人喜欢争吵,但既然争吵发生了,最理想的结果莫过于不只不再吵,也要把争吵点(引发争吵的根源)给解决掉。争吵停止而争吵点没解决,可以是日后感情的一个祸根。

《恋爱二三事》~《解决争吵的一个方法》~一




2013年12月22日星期日

语录一一零: 好闲



叶公好龙,世人好闲。



2013年12月18日星期三

语录一零九:哪里出了问题?



上帝和撒旦为何总不和?是上帝不曾伸出橄榄枝吗?还是撒旦根本就不领情?




2013年12月16日星期一

语录一零八:都错了?



有的顾客真无赖,不买菜也罢,还污蔑菜贩的蔬菜不新鲜;
有的学生真无知,学不懂也罢,还怪罪老师的讲解都错了!



2013年12月14日星期六

语录一零七:胸怀与意志



他首先表现胸怀,然后表现意志。
结果,你首先表达意见,然后接受他原先的主意。
你是员工,他是老板。



2013年12月5日星期四

思维小品十四:『如果我伤害了你,我愿道歉』是什么意思?


字数:少于770字


没考虑情境,有些语句很难判断它到底带出什么讯息。

马来西亚二零一四年财政预算案取消白糖津贴,有人赞同,因多吃糖对健康不好;有人反对,因其他物品价格必水涨船高。其中,副首相慕尤丁举刚逝世的前吉打州务大臣阿兹然患糖尿病及截肢为例,支持取消白糖津贴。此话一出,政敌认为已伤害后者家属,要求道歉。副首相说,倘若他的举例造成误解,或是让阿兹然家属情绪受影响和感到不安,他愿意向阿兹然家属道歉。

『倘若我伤害了你,我愿道歉』,这是大马政坛上常有的一句话。这句话必须考虑其语境,才能判断其意义。

在高楼不慎撞倒花盆,掉到街道砸伤人或吓着人,疏忽者要是说『如果我的疏忽弄伤你或吓着你,我愿意道歉』,你是受害者的话,会接受道歉还是怒火中烧?使花盆从高楼落下是不该发生的疏忽,本就应为此抱歉、认错,怎么道不道歉还需要取决于别人有没有受伤或被吓着。

如果自己的行为没错,但却给了别人负面的影响,『倘若,我愿道歉』或可表明自己愿意退让一步避免争执。比如,你晚上唱歌干扰了邻居的睡眠,由于你是在午夜前高歌,于法没错,你为了不得罪邻居而说『如果我干扰了你,我愿意道歉』,那的确表达了你的谅解,但同时不认为自己有错。

如果副首相没意识到自己举例不当,却一心要先确定别人是否不快再决定道不道歉,这太糟糕了。被高空落下的花盆吓着的人的表情难道还不足以让你看出他的确被吓坏了吗?如果副首相认为自己举例恰当,却觉察到别人的确为他的例子不快,他的道歉反映了他的谅解。重点因此在于,副首相认为自己的举例恰当吗?他大概不会自认有错,有谁知错了还会用『如果,我愿道歉』这样的语句表达歉意呢?

结论因此是,用『如果,我愿道歉』语句表达歉意的人,一是懵懂不知自己是否有错,一是其实不认为自己有错。奇怪的是,阿兹然家属也接受了副首相的道歉,这或许说明了思维上的分析并不比实际的政治考量复杂。


 

2013年12月2日星期一

第十八篇 《睡醒后就没事?》 摘要五



很多人都认同沟通在爱情中举足轻重,但请认真看一看实情,他们的爱情之所以仍然存在,往往靠的并非沟通,而是无所谓、让一步、迁就、谅解等等不迎击问题的技巧。如果这些技巧确能把爱情留住,额外学学如何进行实质的沟通,不是更好吗?

《恋爱二三事》~《睡醒后就没事?》~五




2013年12月1日星期日

语录一零六:成熟的表现



成熟的父母准备接受疼爱的孩子离开;
成熟的老师准备接受亲近的学生离开



2013年11月30日星期六

语录一零五:老师讲课的失败?



候车的时候他『玩』手机。手机成功了。是书本的失败吗?
上课的时候他频私语。朋友成功了。是老师讲课的失败吗?




2013年11月26日星期二

语录一零四:伤人的话



他告诉人说别以为叫不了神显灵就没有神,别以为没碰过鬼就没鬼,但他自己却以为别人没出示伤痕他的话就不伤人。



2013年11月23日星期六

第十八篇 《睡醒后就没事?》 摘要四



很多情侣都想这样处理之间的不和谐,即认为睡醒后大家的情绪自然就会比较好,事情会变得没那么严重甚或就此没事。一些老夫老妻,其中一方爱抬扛、爱挖苦,另一方笑笑了事化解。这种处理方式有人把它叫做爱情锦囊,有人把它叫做生活智慧,往往由一些白头偕老者提供。但白头偕老的内里主调很可能就是双方的各自失望,所总结的方法或许就是消极而非积极的。如果你能具涵养地富有,为什么要选择市侩的途径致富呢?能够最终结婚的情侣也有内涵的深浅之别,应该学习积极沟通面对之间的冲突,别消极地为了大家好地不谈问题,也不能谈了不去思考和想象。

《恋爱二三事》~《睡醒后就没事?》~四




2013年11月20日星期三

语录一零三:小班教学




一对一的讨论是最佳的小班教学。老师不愿见学生或学生不愿见老师,都是拒绝了最佳的小班教学。






2013年11月16日星期六

语录一零二:到底是不懂



我们的社会求人们很快捉住、捉准讯息,但快捉住、捉准讯息的前提往往是能玩弄讯息。因此,你跟他谈教育,他能头头是道地谈,要教育史有教育史,要教育哲学有教育哲学,要最新教育理论有最新教育理论 --- 但,他到底就是不懂教育。



2013年11月13日星期三

语录一零一:回归与飞跃



有一种旅者,心总想往外走、四处跑,
但唯有当他懂得回归,心灵、思想才可达成一次飞跃。



2013年11月8日星期五

思维小品十三:合理地讨公道

字数:少于500字



    一名女搭客要乘巴士回乡,到车站时迟了一分钟,发现巴士开走了。她向巴士公司柜台人员、陆路交通局等部门投诉,负责人都说巴士必须准时出发。这位乘客不满,因为他看到有另一辆同公司的巴士,即便迟了十分钟还没开动。另外,她也认为巴士司机应该有检查座位并知道有乘客还没上车,怎么就径直开走了呢?她要求巴士公司退还车票并给她一个解释。
       
    巴士开走了,这种事任谁遇上都不会高兴。人一旦有怨言,就能思潮澎湃地把各相关的大小因素罗列编织,并且可以说了又说。这时,必须谨慎看看是不是各点都可成立。
           
    各单位捉紧“巴士必须准时开动”不是没有理由的,从这一点上看,女乘客既然迟到,即便是迟一秒也是理亏了。别的巴士是不是准时开动不能做为自己乘坐的巴士不必那么准时开动的理由,就如很多人开车都超速,但你超速却被逮着了,总不能问交警怎么别人你不捉却偏捉我。看来女乘客站得住脚的只剩下一点,即怎么司机发现了有人没上车却不广播提醒。
                
    讨公道很考勇气,因为对方往往都会百般辩护。如果讨公道的勇气是以“自己没有错”支撑,那是值得赞赏的,更值得赞赏的其实是能先理性检验自己是否有错这一点。如果自己错了看不见,还依据自己的错去讨公道,那不是勇气,是鲁莽。






2013年11月3日星期日

第十八篇 《睡醒后就没事?》 摘要三


    很多情侣之间即便无所不谈,缺乏的恰恰就是沟通,尤其是对负面的事。要不要沟通是意愿问题,能不能沟通是能力问题,双方即使明白沟通的重要也未必就有能力沟通。很多冲突都是通过以和为贵、基于『没事就好』的和谐原则、你退一步我让一步地避开了。

《恋爱二三事》~《睡醒后就没事?》~三



2013年10月27日星期日

思维小品十二:强势的未必对

字数:少于680字



    学生在校外租房子,暑假期间人不在,贼把冰箱等用具给偷了。开学后学生要搬离,屋主责怪学生没照顾好房子,多次责骂,不肯退还抵押金。自己的家进贼,可以自责疏忽,租出去的屋子进贼,就以为可以他责,这是想错了!除非别人是故意让贼进屋的,怎么能要人承担自己的损失呢?学生问我怎么办,我说叫屋主怪警察啊,怎么没把社区治安管好!不然就怪首相啊,怎么容许国家有贼!严肃回正题,我说别人一旦认定你错,你很难改变对方的想法,就唯有请第三者判决。我建议把屋主告上消费人仲裁庭,程序简单,花费也不多。
                
    生活中很多此类例子,硬塞不对的道理给人,很多人往往屈服,有的只能在心里怨恨,缺乏自信的还真以为是自己错了。
                 
    古晋一车主被警察指超载接传票。之后他前往陆路交通局欲更换路税却被拒绝,理由是他没缴交传票,已被列入黑名单中。车主不满,告上法庭,结果法官判决陆路交通局的做法不合理不合法,因为在发出传票后即刻将车主列入黑名单,没给予机会陈情,等同于迫使他认罪。法官也说,拒绝车主更新路税,也否决了他使用本身汽车的权利,但没人可被剥夺使用本身财产的权利。
                
    此类用权势、气势(凶狠脸孔、坚定语气等)迫人接受自己意愿的例子也常出现在老板和员工、老师和学生、父母和孩子、男女朋友之间,甚至是同辈的朋友、同事之间。道理未必对,但由于你不便和对方争、也不比对方不客气,结果你就不得不迁就。
 
    如果你是强势的一方(老板、老师或语气坚定的朋友等),要主动、自觉想想自己所持的是不是正确的道理。如果不是,主动让步吧,把抵押金还给租户,让车主更换路税吧!千万不要因为自己的强势或利益而削弱理性思考的能力。

 

2013年10月24日星期四

第十八篇 《睡醒后就没事?》 摘要二


沟通的一个关键成分是尝试去看对方的实际情况,这有赖于思考和想象。没有思考的话,对方说一,你就只听着一,无法举一反三地捉准对方说的所反映的其他东西。缺乏想象的话,即使全面看到了对方的实际状况,但就是不能通过自己曾经有过的类似经验去尊重别人的感受。

《恋爱二三事》~《睡醒后就没事?》~二



2013年10月19日星期六

思维小品十一:能证明什么?

字数:少于620字。



    以下故事很多人都听过。有一樵夫弄丢了斧头,怀疑是邻居小孩偷的。樵夫之后观察小孩的言谈举止,处处似乎都证明了小孩就是小偷无疑。数日后,樵夫在自家后院寻回斧头,知道错怪了小孩,此时再观察小孩的言谈举止,却不再认为有哪一点能证明小孩是小偷。
                 
    故事提供不同教训,有一点和思维有关,倒常被人忽略。小孩平常见了樵夫很自在,今天见了却不自在,从这差异能证明是小孩偷了斧头吗?小孩平时蹦蹦跳跳,今天则有点紧张兮兮,是因为做贼心虚吗?这些问题其实不容易答,但谁如果思维不严谨,就会急于下定论,答是或者不是。
                 
    据报章报导,诗巫一怀孕三个月的伊班裔少妇被家婆怀疑红杏出墙,家婆指示她把手掌放入沸水中以证明她没有出轨。少妇为了证明自己的清白,照家婆指示把手浸入沸水中两三秒,结果严重烫伤。
                
    是否把手放入沸水中和出轨之间有证明与被证明的关系吗?家婆肯定了这层关系;少妇是否也这样看这层关系很难说,或许她只是为了顺应家婆而照做而已!不管实情如何,至少大家要看到,是否真把手进入热水中,无法证明一个人是否出轨,反倒更能证明是否有勇气。
                
    人的素质如何反映在其思维如何运作。一个经常自我提问两件事之间是否有证明和被证明关系的人,和一个轻易在两件事中确定有证明和被证明关系的人,素质是天差地别。很多刊物喜爱用鬼故事吸引小孩,其错不只在于鬼这个概念给了小孩太多心理负担,还在于它们让小孩在读得刺激之余,轻易让小孩『证明』了鬼确实存在。销量大好之余,教育是太糟糕了!


2013年10月13日星期日

第十八篇 《睡醒后就没事?》 摘要一



把问题提出来谈是沟通的一种可见表现,但并不等同于实质沟通。常见的情况是,即使把问题提出来谈了,情侣间的相同摩擦仍一再出现,那说明了沟通不是只靠双方有讲有听就完成了。

《恋爱二三事》~《睡醒后就没事?》~一



2013年10月3日星期四

思维小品十:只

字数:少过450字



根据报导,马来西亚内政部长说,在两百多宗扣留犯于扣留所毙命案中,只有两名扣留犯是被警方殴打致死的,其余案件由其他因素造成,所以人民必须改变『警方施暴』的观念。
内政部长对『只』这个字的用法,令人咋舌。命案发生,一宗已算多,何况是两宗?在扣留所中毙命,一宗已嫌多,何况是两宗,怎么能说是『只』有两宗?想想,到餐馆吃饭,见到餐馆有蟑螂,你向老板反映,老板说『还好,只有两只而已』,你能接受吗?

思维通过语词反映出来,内政部长的『只』之用法,反映出他骨子里认为『两宗』不算多。站在老百姓的立场,这说法不当。毙命扣留犯的家属听来,想必更加气愤。当然,有的人头脑想的和说出来的不同,这要看有关人士的思维有多清晰、语词掌握能力和用词有多敏感。报导中也提及部长说警方有责任避免扣留犯在扣留所发生的不幸事件,并且不会维护任何使用暴力对付扣留犯的警员,这或许能说明他对此类事件其实也严正看待,只是在思维上必须改改,需清晰认知『两宗』是很多了;而在用词上也得改改,命案既然已有两宗,就不能用『只』这个字。