2014年7月22日星期二

文章十二:以忙为理由不教导孩子为何不当?



    今天有谁不忙呢?上班人士忙,难以规规矩矩地朝九晚五,清晨为避免塞车早出门,晚上工作没完成得迟回家,周末还可能要把文件带回家继续处理;在家的家庭主妇也很忙,没完没了的家务一日复一日地做,照顾孩子的生活起居,接送孩子上学放学,提供支援让丈夫在外打拼,成为最早醒最迟睡的人;即便是上学的孩子空闲时间也不多,除了到校上课,课外活动、补习班、才艺班一堂接一堂,假期能外出度假的天数也寥寥无几。

    忙成了众人的口头禅,大人小孩都轻易地以忙推说不能做某些事。然而,在说忙的时候,大家内心到底所指为何呢?我们的用词和内心真正的意思经常有距离、出入,典型的例子就是,别人问我们要不要吃饭,我们说不要,但心里实则处在要的状态,却基于礼义,很自然地说出和真实意愿不符的话。当你说『忙』的时候,自己到底是处于怎样的状态呢?

    我们邀约朋友吃饭,朋友因忙婉拒了。难道朋友没有吃饭的时间吗?不太可能,凡人都得吃饭。朋友心底的意思是,我需要吃饭,也有时间吃饭,但我不愿意花时间和你吃饭,只是这层意思不便也没必要说出口而已;同样的,你邀朋友见面聊聊,朋友说忙得连上厕所的时间也没有,婉拒了。真实的情况是这样吗?你或许于无意间发现,朋友有时间出席其他人的宴会,有时间上社交网站,有时间和别人谈电话,故友国外回来能聚一聚,电玩还能打半小时,唯独你的邀约,他婉拒了,因为,根据他说,很忙。实际的情况不是没有聊天的时间,而是和你聊聊的动力不在。

    从以上的例子可知,忙是被摆上台面婉拒人的工具。真实的原因不方便说出口,比如没有见面的意愿,忙就成了很好的托词。既然大家都不能否认,今天的生活人人都有很多事要做,那么有谁会因你用忙这个理由而生你气呢?真正的原因往往是缺乏意愿,你即便看得出来,也不方便予以拆穿。既然对方缺乏尽其所能安排会面的决心,却能轻而易举见其他人,『忙』这个理由,至少让对方方便应付你,你自己也不至于尴尬。只是,更有意义的思量在于,当你看到了别人的实情,是否也看到了自己的实情?自己是否也说忙不回复别人的电邮,却能轻易以超过回复电邮所需的时间去跟进明星歌星的八卦新闻?当你如今看到了自己的实情,是否容许自己以后以忙做为一个应付别人的理由呢?

    父母对孩子的教育也是如此。很多父母说生活忙碌,所以没有时间教导孩子读书。工作了一整天,精神极度疲倦,身体极度疲惫,很多父母回到家一心只想躺着听听新闻、看看让人畅怀大笑、不费脑力理解的电影,难道还要抖起意志指导孩子课业吗?那不是学校老师或安亲班老师该做的事吗?没人会不谅解父母的辛劳,没人会否认他们放工回家后需要休息,但有时间听新闻、看电影,怎么会没时间辅导孩子课业呢?人至少需愿意看清实情,真正的原因不是没有时间教导,而是身心疲累得不想教导,两者区别巨大。忙是摆出台面的词语和理由,实情往往在于身心疲累得连念念故事给孩子听的意愿也被消耗殆尽了!

    忙成为今天普遍为人父母所用以不陪伴孩子学习的理由,它也的确是一个很好的理由。为什么?因为它有事实为根据、做后盾,就如上面所提的,今天谁看自己、看别人不是一个大忙人呢?当大家都不否认这个事实,一旦说自己很忙,就不只别人相信,自己也真信以为然了,丝毫不觉得那是拿来推搪别人的说辞。最好的自欺欺人的理由就是别人和自己都相信而不成立的理由。只要细腻地看一看就会看清事实,大家虽然的确忙,但也达不到当它被用作婉拒别人的理由时令人所想象的那个程度。同样的,父母虽然忙,也不至于忙到连陪孩子学习的丁点时间也没有。看看四周自称忙碌而不能教教孩子几道数学题的人,和同事电话畅谈琐碎课题,不是一聊就半小时吗?历史上的确有一些伟人为了忙碌的事业不只忽略了孩子的教育,甚至忽略了家庭,但一般的父母即便很多事做,只要调一调整观念、时间,只要稍微加强意志,就都可以避免历史上贡献人类而忽略孩子教育的伟人的这一缺陷。真正的原因其实是缺乏教育的心,而不是缺乏时间。我们不必否认自己为生活得努力地工作,不否认工作整天后会疲劳,也不必否认在疲倦的状态之下还要看些学科知识,即便只是小学的程度,也是很令人讨厌的事,这些都是人之常情,但要看得清楚忙、没时间不是不能教导孩子的真正原因,真正原因在于忙所导致的累和不愿意。

    唯有看到问题不在于没有时间,而是在于不愿意,才可能改变和改善情况。一谈到教导孩子就说忙,这就堵住了教导的可能性。若能注意到自己其实不是挤不出时间,而是谈到教导孩子就烦、不开心,老不情愿,就能捉住自己不正确的心态而予以整治,包括提醒自己不被疲惫身心蒙蔽自己该做的事,要自己坐到正做作业的孩子身旁而不坐到电视机前等等。只要捉紧自己的意愿心而不是受制于先入为主的『忙』这个观念,即便要把整个晚上的时间用来和孩子聊天、分享自己工作所见所闻和孩子在校的所见所闻、看看故事书,充分享受天伦乐,也是可能做到的,怎么说会忙得连上厕所也不得空呢?

    认清『忙所以不能教』这理由的不当,摆脱过去的不情愿,做到善用时间教导孩子,那无疑是向前跨了一大步。


2014年7月18日星期五

语录一三二:刹那洞见



汽车抛锚了,我们才领会到它能开动已很好,何需跑得快?
孩子厌恶上学了,我们才体会到他们肯学就好,何需比人强?



2014年7月11日星期五

语录一三一:智商非要点



既然孩子和一般人无异,就不要纠缠于孩子智商如何,而该把心思花在『如何教育』上。




2014年7月6日星期日

语录一三零:被忽视和贬低的体会



学习的结果有两层,一是外显的成就,二是隐蔽的体会。前者非每个人能收成,后者虽每个人要做都能做到,其价值却常被忽视和贬低。