思维小品八：内在和外在因素

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    在广州世界羽球锦标赛男单决赛，李宗伟在比赛最后阶段因抽筋退赛，林丹五夺世界冠军。

    大马国羽教练郑瑞睦怀疑主办单位在比赛次局后把赛馆内冷气关掉，导致场内空气太闷热，是李宗伟脱水和抽筋的原因；青年及体育部长凯里指出，他被告知，冷气被关掉，是为让林丹旁边的风向变小，而也因此李宗伟出现很多失误，因为他（李宗伟）已适应了冷气开着时的风向；网上出现如此的诗句：『中国创历史，半途关冷气』。上海《新民晚报》也评击中国羽球队靠耍手段助林丹成就5冠王。

    林丹对关冷气一事回应说，自己并没因此获益。他这话提醒了一点，主办单位如果是要帮林丹，怎么能肯定关掉冷气就不会帮倒忙？除非他们之前和林丹沟通过；在大马羽总执教的前印尼世界冠军叶橙旺则认为，比赛关掉冷气属正常，李宗伟是被林丹『拖』垮了。他也说林丹的心境很平静，完全没有压力，也是略胜李宗伟的原因之一。

    羽坛这件事和学坛很相似。外行人总把外在因素看得比内在因素更重要、更关键。学生考试成绩不理想，常归咎于相关而非主要的外在因素，比如：老师的笔记不完善、老师出题方式和往年有点不同等等。列出了一大堆理由，就是没有说说自己怎么了，有没有临时抱佛脚，有没有积极和老师讨论以克服一知半解等等。外在因素撇不了关系，但都是在控制范围以外，内在因素在自己的掌控之内，却不愿意尽力发挥，看不清这点，难以进步。

    李宗伟回国后说：『我不能做什么，因为这是他人的主场，加上是我自己失误，不能怪罪任何人。』他还说，他在第三局已17比20落后，成绩已经是输了。他的谈话反映出他看得清楚内外在因素如何影响他的场上表现，他过去为某一学院代言人，如此的回应的确给了学生一个好榜样，希望学生们能应用在学习上。