2023年5月14日星期日

文章九十八:抽离现状 成长契机

 以下文章已刊登于 14/05/2023 【东方日报】:

https://www.orientaldaily.com.my/news/wenhui/2023/05/14/565757


     蜘蛛侠是被蜘蛛叮了之后,忍受了一番疼痛,才蜕变成蜘蛛侠的。

      蝙蝠侠小时被蝙蝠吓坏过,为克服内心阴影,他到洞穴面对成群的蝙蝠,才成为强大的蝙蝠侠的。

      蜕变和变得强大是成长。我们从小就听了许多蜘蛛侠和蝙蝠侠类型的故事。太行、王屋两山不铲除,愚公乖乖绕道、考虑搬迁,故事就没多大价值。这些故事给我们烙下勇敢面对以及意志斗争的价值观。

      价值观一旦建立,处事的模式就定下了。我们总是觉得,如果孩子一生病就马上看医生,是在纵容孩子软弱,发烧非得先忍耐几天证明坚强不可(先不说医理上这是不是有好处)。媒体刊载、网上传播的,也是抗癌斗士的故事,生病中的一次呻吟不光彩,典当了精彩,世人不爱看这一幕。

      佛教说,成佛之道,十万八千法门。同理,成长的途径并非只有一种。但人往往很快僵化,学习虽令人改变,学了的东西却很快又把人困住(这是为何学习必须是持续的),从小学了吃苦,一旦不采用吃苦这一套,自然反应,即刻心生愧疚。

      有人说『心静自然凉』,这句话就隐含着『要面对不令人满意的现状』的要求,在现状前努力调控自己,让心凉下,不舒服的感觉才会消除。但是,如果现状不能移除,而自己如果能离开,与其斗争、纠缠,为什么不离开呢?我们推崇转念,不欣赏转身离开。

      我把这离开叫做『抽离』。抽离不是逃避,是解决问题的选项之一。抽离了,心自然凉快。就拿表面意思为例,与其在酷热的天气中在锌板屋顶下努力静心,如果移步到树下坐一坐自然就能凉,为什么还不赶快搬凳子呢?

      释迦摩尼佛离开宫殿寻找证悟之道,有谁把这一举动看做是逃避吗?问题在于,如果他当年失败,谁又会把他的离开看做是获取证果的契机?我们须超然看待,不以成败论英雄,到底『抽离』行不行得通?或许唯有亲身的成长经验最能说服自己,几番面对、斗争不果后,不要忘记试错『抽离』这个选项。

      有关『抽离』,表面意思容易懂,换成隐喻,要懂就困难许多。急先锋遇见慢郎中(原是『急惊风遇见慢郎中』),通常都是急先锋看不过眼,不断地催促慢郎中,这样就很难不陷入越催越心烦、两人吵嘴的局面。急先锋何不把自己的事先办好,自行到一个角落静静坐下,享受一杯茶或几页书,不去看慢郎中那个拖拖沓沓的讨厌模样,心会舒服许多。道理很简单,抽离就不会陷入,但是急先锋总得经过一次次折磨才能做到,成长的经历都是这个模样。

      抽离分心的抽离和身的抽离两种。一般而言,心的抽离比身的抽离难,前者涉及观念和心境,后者涉及躯体。由于我们的价值观一向推崇面对,不准离开,那么值得提醒的是,其实身之抽离相对轻便,效果彰显,有助于心的抽离。经常在社交媒体看别人吃喝玩乐等开心模样的人,内心会不开心,人也会变得越来越烦躁,与其一边握手机一边提醒自己不受假象左右心情,更好的解决方法就是减少刷屏的时间,或者干脆不动,把自己的手从手机抽离。一旦能一天不碰触,心境就会改善许多。不必什么大道理,只需靠纪律,马上抽离就是了。

      身陷其境所引发的问题、困扰、纠缠,通过『心静自然凉』,或者通过意志斗争的方法,往往事半功倍,甚至难以解决。心能静的确自然能凉,但要在不当的境况中做到心静,就必须先斗争,斗争而能有成效,那是多么的难。然而只要肯离开、把自己抽离,问题、困扰、纠缠就自然减缓,或者不再成一回事。抽离,这往往是解决许多教育难题、解除孩子成长障碍的有效出路。

      孩子不管在多么优良的家庭中长大,都同时会培养起一些不好习性,比如因为有父母的留心而随意放置自己的重要文件等。教育之难易不在于你有多好,而在于不好的部分能把你困住到什么程度。孩子一日继续待在家中,不良的习性就难以改善,不管做父母的有多少爱心或苦口婆心。如果你不让孩子18岁离家,你会发现他2838岁时你还是需要操心和唠叨。不管做父母的多么不舍,都要让孩子出去,协助他们抽离家庭,那是推他们踏上成长的道路。

    在我国的教育环境之下,要一个认真读书的孩子着重知识、不在意自己的成绩,不通过同侪间的成绩比较来说明自己行,是很难的。要一个高中毕业的学生在听到身旁的亲友考上名牌大学时不多少质疑自己,是很难的。我们都在离开学校后,才慢慢不把同学间的强弱放在心上,开始摆脱『比较』的心态,站在自己的角度客观地看清楚本身的实力。我们只有在出来社会后真正需要搞好自己的事业、并看见各种别人成功和失败的故事后,才慢慢懂得把名牌大学放在一个正确的位置上,把过去不实际的期望放下,老实地苦耕自己的天地,不是这样吗?

      虽然我国的教育并非一无是处,但有不少泥潭让孩子深陷其中,他们在毕业前难以离开,一向也没人教导他们如何面对,毕业时『收获』一堆自己也没觉察的不足,包括缺乏信心、不愿表达、不爱思考、缺乏憧憬、不善自我评估等等,这时还要遭父母、师长、社会人士的说三道四,其实也是委屈了他们。

      毕业是一种自然抽离,千万不要再掉入另一个类似的泥坑中。不幸的,在我国,这似乎又是很多人难避免的事。许多高中毕业生去到大学,心中的憧憬很快被冲淡,充分享受到的顶多是无需穿校服的自由和自在,却只能继续以和中学一般的态度和心境去听课、做功课和考试。为孩子的教育、成长,需协助他们抽身离去的,似乎不只是长期久待的社交圈子、学校、家庭,或许还包括了国土。

没有评论:

发表评论